Expin48 reúne estudantes de diferentes campi em desafio de inovação

Onze temas propostos pela comissão organizadora balizaram o trabalho dos grupos, que receberam o acompanhamento de mentores durante o desenvolvimento dos projetos. Ao final do desafio, os participantes apresentaram seus trabalhos a um comitê julgador composto por especialistas em ciência, tecnologia e inovação. A ação também promoveu a integração entre os diferentes segmentos institucionais, já que reúne, na organização e na execução, servidores docentes e técnico-administrativos com atuação em ensino, pesquisa e extensão. O Expin⁴⁸  premiou as equipes em cinco categorias: Apresentação, Viabilidade, Qualidade Técnica, Inovação e Campeã Geral. 

A equipe Égaler conquistou o título de Campeã Geral e também venceu em Apresentação. O grupo desenvolveu um protótipo de pulseira acoplada a uma campainha com sinal Bluetooth de baixo custo, voltado a pessoas com deficiência auditiva. A proposta foi elaborada a partir do tema Redução das Desigualdades. A equipe Green Energy, vencedora na categoria Qualidade Técnica, apresentou um protótipo de fonte portátil de energia para operações emergenciais em regiões sem rede elétrica ou de difícil acesso. A equipe ECO Ação recebeu o prêmio de Viabilidade com uma proposta de sistema inteligente integrado à tubulação para identificar vazamentos de água em residências. A categoria Inovação teve como ganhadora a equipe Wubers, que desenvolveu a proposta de um totem solar para triagem de saúde destinado a populações isoladas e com dificuldade de acesso aos serviços de saúde.

“Foram dias de intensa troca de conhecimentos, aprendizado e colaboração, uma experiência que mostrou, mais uma vez, o potencial criativo e transformador dos estudantes da instituição”, avalia o professor Pedro Pacheco, coordenador do Expin⁴⁸. Ele vê como dois elementos-chave do evento a colaboração e a diversidade. “Ao contrário de hackathons tradicionais, onde os grupos são previamente formados, no Expin⁴⁸ incentivamos os alunos a saírem da zona de conforto e montarem equipes com alunos de diferentes níveis de ensino e áreas do conhecimento e de diversos campi. A diversidade regional, de áreas de atuação e de nível de ensino proporciona o compartilhamento de diferentes experiências e formações, o que acaba contribuindo para o desenvolvimento de projetos robustos e muito interessantes. Outro elemento fundamental é a colaboração entre os participantes e entre as próprias equipes, que surge em contraponto a um mundo excessivamente individualista e competitivo. Ao final, todos acabam usufruindo do conjunto de soluções e das colaborações”, conclui o coordenador.