Letramento na Educação Infantil é tema de defesa da pós-graduação do Cefet/RJ Petrópolis

Na próxima quarta-feira, dia 8 de julho, a aluna Gabriela Peixoto Monteiro Ladeira, do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas, Linguagem e Ensino na Educação Básica, apresentará o seu trabalho de conclusão de curso. A defesa será realizada em formato remoto, às 16h.

Intitulado "Práticas de letramento na pré-escola: um relato de experiência", o trabalho foi orientado pela professora do Cefet/RJ Alessandra Cristina Moreira de Magalhães. A banca examinadora será composta pelos professores da unidade Petrópolis Felipe Ferreira, Suzana Klôh e Soraia Toledo (suplente).

• Resumo do trabalho

O presente estudo aborda práticas de letramento na Educação Infantil, a partir de um relato de experiência. O pressuposto central é discutir como as práticas de letramento contribuem para o desenvolvimento integral da criança, explorando experiências significativas no contexto da sala de aula.

A metodologia adotada é de natureza bibliográfica, aliada ao relato de experiência, no qual é investigado o conceito de letramento fundamentado em autores como Freire (1989), Soares (2017) e Kleiman (2005).

Analisa-se, ainda, o cotidiano escolar de uma turma do 5° período no Centro de Educação Infantil Célia Lôbo Paulo, com base na experiência docente da autora.

Conclui-se que o letramento, quando inserido de forma significativa, contribui não apenas para o avanço da linguagem oral e escrita, mas também para o desenvolvimento social, cultural e emocional da criança.